為了更好地貫徹落實(shí)國(guó)家有關(guān)家庭困難高校學(xué)生資助政策，進(jìn)一步做好我校學(xué)生資助工作，把黨和國(guó)家對(duì)特殊關(guān)愛(ài)人群的關(guān)懷落實(shí)落細(xì)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的培養(yǎng)教育工作，維護(hù)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的切身利益。自學(xué)生離校返鄉(xiāng)，國(guó)醫(yī)學(xué)院在書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作下，各年級(jí)輔導(dǎo)員在本學(xué)期線(xiàn)上課程之余對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行了云上走訪。

面對(duì)面、一對(duì)一，精準(zhǔn)掌握第一手資料

各年級(jí)輔導(dǎo)員老師通過(guò)運(yùn)用微信、QQ、釘釘、電話(huà)等多種形式，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開(kāi)展“一對(duì)一”、“面對(duì)面”線(xiàn)上家訪活動(dòng)。此次“云”家訪重點(diǎn)關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生基本情況，了解疫情期間學(xué)生居家生活情況、線(xiàn)上學(xué)習(xí)、思想狀況、健康狀況等，給予科學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)。一方面“云”家訪讓老師和學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面雙向溝通，直接獲取“一手”資料，同時(shí)也溫馨提示家長(zhǎng)，百忙中也應(yīng)該關(guān)心學(xué)生疫情期間在家的了解學(xué)生的假期活動(dòng)軌跡及身體狀況、學(xué)生網(wǎng)上在線(xiàn)學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生充分利用各種線(xiàn)上線(xiàn)下資源開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，積極回答學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助家庭樹(shù)立克服困難的信心。另一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生排解因疫情造成的心理壓力和負(fù)面情緒。輔導(dǎo)員老師們向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳學(xué)校疫情防控期間的相關(guān)政策及疫情防護(hù)知識(shí)，汛期防汛安全應(yīng)急等知識(shí)，也再一次用暖心關(guān)愛(ài)和悉心指導(dǎo)讓資助育人工作變得更有溫度。

打破空間、拉近距離，切實(shí)解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題

線(xiàn)上家訪讓學(xué)院更加深入了解學(xué)生及其家庭的實(shí)際困難，同時(shí)也為及時(shí)開(kāi)展精準(zhǔn)幫扶提供有利契機(jī)，切實(shí)有效解決學(xué)生面臨的實(shí)際困難。學(xué)院通過(guò)線(xiàn)上家訪，第一時(shí)間為學(xué)生溝通線(xiàn)上授課，線(xiàn)上期末考試等相關(guān)問(wèn)題，夏老師第一時(shí)間為學(xué)生開(kāi)展心理疏導(dǎo)，張老師細(xì)心講解了大二學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)金的具體政策，王旭老師對(duì)學(xué)校的資助政策和國(guó)家助學(xué)貸款的具體要求和流程做了詳細(xì)的介紹。

在疫情防控期間，加強(qiáng)家校聯(lián)系，了解其現(xiàn)狀才能更好的幫助他們，開(kāi)展“云”上家訪是推進(jìn)我院資助工作精準(zhǔn)育人的有效途徑和有力抓手，是落實(shí)學(xué)生資助政策、搭建家校聯(lián)動(dòng)平臺(tái)、落實(shí)資助育人工作的重要舉措。2022年學(xué)院資助工作將按照學(xué)校統(tǒng)一部署，圍繞學(xué)生資助關(guān)鍵問(wèn)題發(fā)力，努力提升工作水平，強(qiáng)化學(xué)生思想引領(lǐng)，力求在育人實(shí)效上有所突破，全面助力學(xué)校落實(shí)脫貧攻堅(jiān)相關(guān)工作部署。